Самое читаемое в номере

Засадный полк журналистики

A A A

Международная научно-практическая конференция «Проблемы гуманитарного образования:  филология, журналистика, история» проходила 11 и 12 декабря 2014 г. в ПГУ. Прошла она достаточно тихо и незаметно. А жаль: конференция (по крайней мере, некоторые ее моменты) стоила того, чтобы ее заметили.

Конференция получилась совсем не такой, какой казалась на первый взгляд. Прежде всего, она была значительно меньше своего описания. Хотя в программе в качестве сроков проведения значилось 11 и 12 декабря, все основные события происходили 11 числа. 12 декабря был отдан под культурно-развлекательную программу.
Далее: конференция подразделялась на 3 секции, и в каждой секции значилось огромное количество выступающих. Скажем, по темам, связанным с образованием и журналистикой, было запланировано 32 выступления. Среди докладчиков значилось целое море казахов и даже одна француженка.
Однако быстро выяснилось, что участие этих иностранцев и иногородцев в большинстве случаев предполагается заочное. То есть статью в итоговом сборнике они получают, а в Пензе даже не появляются. И это, кстати говоря, прискорбно.
konashenkovaБыло бы очень интересно узнать у Маргариты Тимон-Рудковской о том, каким было русское образование в эмиграции в начале прошлого века. У студентки Айгенрим Бекпаевой была интересная тема – «Страновой брендинг Казахстана в мировой конкуренции». Было бы весьма любопытно сравнить эту информацию с пензенскими попытками брендирования.
Неплохо было бы послушать и студентку Эльвиру Адбусалямову о позициях русского языка в Казахстане. А из доклада Ольги Ложниковой и Айгерим Майлыбаевой мы бы смогли узнать, что в Казахстане, оказывается, есть гонзо-журналистика.
Но в итоге на секции, посвященной журналистике, можно было услышать лишь выступления пензенских студентов, аспирантов и преподавателей. Однако такой сокращенный формат конференции неожиданно пошел ей на пользу. Небольшое количество докладов и отсутствие «именитых» гостей позволяло увидеть, что студенты и выпускники пединститута, оказывается, занимаются интересными исследованиями и создают толковые проекты.
Например, студентка Виктория Костенко изучает такой жанр журналистики, как репортаж. Используя его, можно передать атмосферу описываемого события, а не одни лишь голые факты.
В качестве примера репортажа в пензенской прессе Виктория Костенко выбрала, как это ни удивительно, материалы «Улицы Московской».
«Для «УМ» характерен сдержанный тон повествования, но при этом издание не лишено субъективной авторской оценки», – полагает Костенко.
Анализируя материал Евгения Малышева «Пешком над облаками», она отмечает, что автор не только описывает красоты горного Алтая, но и вставляет ремарки о проблемах с транспортом и о дорогих авиаперелетах. Журналист использует такие средства, как наблюдение и личная оценка, дает образное, емкое и живое описание деталей.
Второй материал, проанализированный Викторией Костенко, называется «Вести с Фронта» (за авторством Инюшева Антона).
Автор доклада отмечает, что здесь мы имеем делом со смесью жанров – отчета, репортажа и проблемной статьи.
Виктория Костенко полагает, что, во-первых, для «УМ» вообще характерно смешивать жанры, а во-вторых, это в принципе неплохо. «Для данного издания нарушение канонов жанра не повлекло серьезных проблем. Качество от этого смешения не пострадало», – считает Костенко.
Вообще, это очень полезно – препарировать таким образом статьи практикующих пензенских журналистов. Представителям прессы это дает определенные ориентиры, а читателю помогает отделить агнцев от козлищ.
Главный редактор детско-юношеской газеты «Деловой» Наталья Конашенкова рассказывала о том, как журналистика помогает детям влиться в общество.
Идея ее доклада: делая репортажи, добывая информацию, общаясь с людьми, дети включаются в социальное взаимодействие, узнают, как у нас все устроено и кто за что отвечает. Таким образом, для школьников серьезно облегчается задача социальной интеграции.
Идея Натальи Конашенковой представляется абсолютно верной: действительно, становясь журналистом, человек постепенно начинает понимать, как в действительности устроен мир вокруг него. Вопрос лишь в том, насколько такой метод подходит для социальной интеграции детей.
Наталья Конашенкова подтверждает результативность ее методики практическими результатами. Большая часть ее учеников-журналистов в вузах становятся старостами групп или просто активными студентами.
Заведующий кафедрой «Журналистика» ПГУ Екатерина Рева говорила об этнокультурных аспектах журналистики.
На примере статьи из журнала «Русский репортер» она показала, как журналисты могут подменять культурную компоненту политической. Хорошо еще, если в материале представлено несколько точек зрения, из которых читатель может самостоятельно выбрать правильную. Но иногда в статьях нет и этого.
Екатерина Рева поднимает вопрос об ответственности журналиста и полагает, что глубокое знание культуры иного народа, его традиций, позволяет избежать неточностей при описании чувствительных тем.
На секции были также представлены доклады про журналистов Владимира Мышинского, Владимира Короленко, Татьяны Тэсс, а также о пользе туристических поездок и о таком жанре, как семейная фотография.
На самом деле, прошедшая конференция давала однозначный ответ на заветный вопрос: «Стоит ли нам чего-то ждать от пензенской журналистики?»
Да, имеются у нас и толковые студенты, и хорошие преподаватели. Осталось лишь добиться того, чтобы именно они определяли образ пензенской журналистики.

Прочитано 2514 раз

Поиск по сайту