Краеведение с Натальей Ягодиной

A A A

Пару недель назад, когда в Москве неожиданно сняли карантин, мы с подругой вышли на прогулку. Впервые за несколько месяцев мы смогли размеренно пройтись по району, где снимаем квартиру, вместо того, чтобы почти бегом добраться до ближайшего магазина и сразу же вернуться обратно. Был теплый летний вечер, стояла тишина, и уже начинало смеркаться. Мы молча шли, изучая новые дорожки, сворачивая в незнакомые дворы и рассматривая жилые дома.
Один из них показался нам особенно красивым – ровная кирпичная кладка благородного цвета, миниатюрные балконы и парадные с высокими дверьми. Мы остановились, чтобы рассмотреть этот дом внимательнее, и я спросила: «Как думаешь, какого года постройка?»

yagodina
Недолго порассуждав на эту тему, – несмотря на рисунок кладки, потолки недостаточно высокие для сталинских домов – мы так и не нашли ответа, поскольку никто из нас не разбирается в советской архитектуре.
Однако я задумалась: с каких пор меня вообще интересуют подобные вещи?
В детстве, во время прогулок, я слушала, как родители говорят о том, в какой период был построен тот или иной дом, что за люди получали в нем квартиры, и как впоследствии формировался облик района.
Слушала и недоумевала: почему им интересно это обсуждать? Разве это на что-то влияет? Какое мне дело до того, в каких годах строился мой район? И как связаны жизни людей, живших здесь до меня, с моей?
Теперь, когда мне чуть за двадцать, эти знания начинают казаться мне интересными и ценными. Они позволяют увидеть ретроспективу, заметить, как меняется жизнь, течет время и каково твое место в этом течении. Истории предков и предшественников перестают казаться выцветшими – в них ты видишь себя, свои мысли и проблемы. А краеведение перестает казаться скучной наукой и превращается в захватывающий способ познания мира и себя.
Сейчас я с грустью думаю о том, что могла бы знать о местах, где я выросла, намного больше – например, если бы в школьные годы не пренебрегала уроками краеведения.
Но, увы, когда ты подросток, истории жизней посторонних людей тебя мало интересуют, даже если это были поистине великие люди и уникальные истории. Тем не менее, кажется, что, если бы в те годы рядом со мной оказался человек, способный сместить фокус внимания с недосягаемых великих земляков, вроде Белинского и Лермонтова, на судьбы моих кровных предков и историю мест, где я выросла, краеведение интересовало бы меня намного больше. Такова особенность подросткового возраста – тебе нужен мудрый проводник.
* * *
Наталья Владимировна Ягодина – одна из таких проводников. Работая учительницей истории и обществознания в школе № 58, она с 2011 г. занимается темой краеведения, помогая учащимся разрабатывать собственные исследования.
Первый проект, который курировала Наталья Владимировна, был посвящен памятным местам Пензы – «Кукушке», «Глобусу», памятнику В. О. Ключевскому. В результате был разработан туристический маршрут, каждая точка которого позволяет узнать больше о Пензе, ее достопримечательностях и истории.
После первого успеха работа не прекратилась. Уже 8 лет Наталья Ягодина помогает ребятам создавать краеведческие проекты – искать релевантные источники, извлекать из них необходимую информацию, систематизировать ее в таблицах, конспектах, буклетах.
С этой целью она разрабатывает и реализует авторские программы факультативных курсов для учащихся средних и старших классов – юные авторы исследований получают не только новые знания, социальный и культурный опыт, но и развивают необходимые навыки по поиску и кодировке информации.
Несмотря на то, что краеведческие проекты развивают академические навыки учеников, Наталья Ягодина видит их главную ценность во взаимодействии детей и представителей старшего поколения.
«Краеведческая работа на базе школы – это, прежде всего, коллективная деятельность, творчество, объединяющее детей и взрослых, – считает она. – Краеведческие темы позволяют нам быть вместе, делать небольшие открытия, находить забытые имена и факты, а потом делиться своими знаниями с окружающими».
Наталья Владимировна поощряет своих учеников к разработке и изучению нетривиальных, неочевидных аспектов прошлого. Помимо изучения истории семьи, ребята создают краеведческие исследования, рассказывающие о благотворительных организациях дома Романовых в Пензенской губернии в годы Первой мировой войны, о деятельности купцов Кулахметьевых и производстве пензенских духов, о трамвае, который ходил в Пензе в 30-е гг. прошлого века.
Подобные работы несут ценность не только для поддержания истории отдельной семьи, но воссоздания и сохранения памяти о быте и обществе прошлых эпох. Они помогают рефлексировать над прошлым города, а порой – страны, критически анализировать исторические события и выявлять взаимосвязи. И этот вклад не остается незамеченным.
Ученики Натальи Ягодиной ежегодно становятся призёрами и победителями городской научно-практической конференции, городского слёта юных краеведов им. О. М. Савина, областной научно-практической конференции туристско-краеведческого движения «Земля родная» и других конкурсов.
В 2019 г. Полина Попова, ученица Натальи Владимировны, стала призером Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ «Отчество» с работой «Моя родословная», в которой ей удалось изучить своё родословие до 13 колена.
Наталья Ягодина гордится своими учениками и, рассказывая о достижениях в краеведении, в первую очередь подчеркивает их успехи. Однако и ее работа как преподавателя не остается незамеченной.
В 2018 г. она стала победительницей Всероссийского педагогического конкурса «Мои инновации в образовании», а в 2019 г. получила президентский грант как победительница конкурса «Лучшие учителя».
И все же, несмотря на важность наград, я солидарна с Натальей Ягодиной во мнении, это самое ценное в краеведческой работе – ощущение собственной причастности, встроенности в широкий исторический, культурный, социальный контекст.
Людям, и особенно подросткам, часто приходится чувствовать себя одинокими, невписывающимися, потерянными, не способными повлиять на ход событий. В знакомстве с опытом и жизнью предыдущих поколений часто можно найти ответы на вопросы и дилеммы, которые тревожат нас сегодня.
Можно увидеть, как действия одного человека влияют или даже определяют характер целой эпохи. Можно понять, что наши убеждения, идеалы и действия имеют большую силу, чем внешние ограничения.
Можно убедиться, что твоя жизнь не останется незамеченной, что она ценна, и спустя многие годы кто-то взглянет на ее события с восхищением и благодарностью.
Дарья МАНУЙЛОВА

Прочитано 383 раз

Уважаемый читатель!

Наверное, если вы дочитали эту публикацию до конца, она вам понравилась. Очень на это рассчитываем.
Верим в то, что сравнительно малочисленная аудитория «Улицы Московской» вместе с тем еще и верная аудитория. Верная принципам открытого и свободного общества.
Открытое общество, одним из элементов которого является справедливая и сбалансированная журналистика «Улицы Московской», может существовать исключительно на основе взаимной ответственности и взаимных обязательств.
Мы бросаем вызов власти и призываем ее к ответственности.
Мы ставим под сомнение справедливость существующего положения вещей и готовим наших читателей к тому, что все еще изменится.
Мы рассказываем о вещах, о которых власть хотела бы умолчать, и даем шанс обиженным донести свою правду.
Но мы нуждаемся в вашей поддержке.
И если вы готовы потратить посильные вам средства для поддержания свободного слова, независимых журналистских расследований, мы потратим ваши средства на эти цели.

Заранее благодарен, Валентин Мануйлов

donate3

Поиск по сайту